![\"CIMG0100\"](\"http:\/\/www.francoisbardier.com\/wp-content\/uploads\/2011\/06\/Table-4.jpg\")
\u00a0<\/a>![\"\"](\"http:\/\/www.francoisbardier.com\/wp-content\/uploads\/2014\/09\/IMG_7094_resultat.jpg\")
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Ateliers \u00e0 m\u00e9diation th\u00e9rapeutiques et r\u00e9f\u00e9rences th\u00e9oriques:<\/strong><\/p>\n De part ma formation (Dipl\u00f4me universitaire \u00ab\u00a0soin psychique cr\u00e9ativit\u00e9 et expression artistique\u00a0\u00bb, Universit\u00e9 lyon 2), mes r\u00e9f\u00e9rences th\u00e9oriques sont celles de la psychanalyse notamment la psychanalyse de groupe s’adaptant aux ateliers \u00e0 m\u00e9diations comme celles th\u00e9oris\u00e9es par Didier Anzieu, Ren\u00e9 Roussillon, Ren\u00e9 Ka\u00e8s, Claudine Vacheret ou Anne Brun (L’\u00e9cole Lyonnaise) et avant eux D.W.Winnicott, Marion Milner…<\/p>\n Je continue d’ailleurs \u00e0 me former \u00e0 l’institut de psychologie de l’universit\u00e9 Lyon 2 dans le cadre du r\u00e9gime de formation par la pratique (FPP).<\/p>\n Le d\u00e9roulement des ateliers \u00e0 m\u00e9diation:<\/strong><\/p>\n Les ateliers commencent par un temps d’accueil<\/strong> ritualis\u00e9 qui permet \u00e0 chacun d’entrer dans l’espace-temps de l’atelier. Certains aspects de l’atelier y sont rappell\u00e9s (R\u00e8gles, d\u00e9roulement, ect…) et la consigne propos\u00e9e est enonc\u00e9e.<\/p>\n Les participants \u00e0 l’atelier sont alors invit\u00e9s, par l’animateur\/trice ou les co-animateurs\/trices \u00e0 s’emparer du m\u00e9dium propos\u00e9 (peinture, terre, papier, ect…) pour cr\u00e9er, l’utiliser, en exp\u00e9rimenter les propri\u00e9t\u00e9s (Sensorielles, visuelles, tactiles, plastiques ect…) et peut-\u00eatre partager cette exp\u00e9rience avec les autres. C’est le temps de production.<\/strong><\/p>\n Une fois le temps de production termin\u00e9, et parfois apr\u00e8s une petite pause, les participants sont invit\u00e9s, toujours de mani\u00e8re libre et non obligatoire, \u00e0 exprimer ce qu’ils ont envie autour de leur production, de ce qu’elle leur donne \u00e0 imaginer, ressentir, et\/ou comment ils ont v\u00e9cu la s\u00e9ance. C’est \u00e9galement l’occasion d’un \u00e9change avec le groupe, les autres participants. C’est le temps de parole.<\/strong><\/p>\n Les oeuvres cr\u00e9ees lors de ces ateliers peuvent \u00eatre compar\u00e9es \u00e0 des objets transitionnels tels que les a d\u00e9finit D.W.Winnicott. Ils peuvent \u00eatre l’expression plus ou moins consciente de ce qui habite la personne qui l’a cr\u00e9ee et dont la mat\u00e9rialisation lui permet d’avancer dans son cheminement. Les effets th\u00e9rapeutiques des ateliers \u00e0 m\u00e9diations sont produits par diff\u00e9rents processus:<\/p>\n – La symbolisation primaire: C’est l’effet de s’exprimer \u00e0 travers le m\u00e9dium. Les cr\u00e9ations produites renvoient \u00e0 des besoins d’exprimer certaines probl\u00e8matiques, ressentis, qui, mis \u00e0 l’ext\u00e9rieur peuvent \u00eatre vus, mat\u00e9rialis\u00e9s, int\u00e9gr\u00e9s par la personne.<\/p>\n – La symbolisation secondaire: C’est le fait de s’exprimer par la parole, de mettre des mots sur les ressentis, sur ce que nous fait imaginer, \u00e9prouver, ressentir la situation d’atelier, les productions cr\u00e9es, les siennes et celles des autres.<\/p>\n – Les aspects th\u00e9rapeutique du groupe (Tels qu’ils ont \u00e9t\u00e9 th\u00e9oris\u00e9s entre autres par Didier Anzieu et Ren\u00e9 Ka\u00e8s): Transfert sur le groupe, diffraction du transfert, constitution de l’enveloppe groupale, r\u00e9activation des groupes internes, mytho-poe\u00eftique de groupe…<\/p>\n – Les effets de transfert sur le ou les animateur\/trice(s).<\/p>\n Ces diff\u00e9rents aspects d’un atelier qui ont un effet th\u00e9rapeutique s’articulent entre eux et permettent \u00e0 chaque participant de vivre un parcours transitionnel de transformation psychique. Ce parcours, durant lequel ses probl\u00e9matiques pourront se rejouer, dans le cadre de l’atelier verra la personne \u00e9voluer dans son rapport au monde, \u00e0 elle m\u00eame, aux autres, \u00e0 sa vie etc…<\/p>\n Les ateliers \u00e0 m\u00e9diation sont utilis\u00e9s dans les structures m\u00e9dico-sociales, les maisons de retraite, les h\u00f4pitaux ect…<\/p>\n Les diff\u00e9rentes m\u00e9diations:<\/strong><\/p>\n Les m\u00e9diations peuvent \u00eatre multiples et tr\u00e8s diff\u00e9rentes: Artistiques avec les arts plastiques (Modelage, collage, peinture…), la photo, la vid\u00e9o et les arts corporels (Th\u00e9atre, danse, tissu…), mais on peut \u00e9galement utiliser le jeu, le sport comme m\u00e9diation…<\/p>\n Il est \u00e9galement possible d’utiliser de nouvelles m\u00e9diations ou d’en inventer ou r\u00e9inventer en s’inspirant de ce qui existe d\u00e9j\u00e0: Par exemple le st\u00e9nop\u00e9, le photogramme…Ect…<\/p>\n L’important est de trouver la m\u00e9diation qui convient au public qui va participer aux ateliers et qui r\u00e9pond aux objectifs qu’on a pr\u00e9vu pour celui-ci.<\/p>\n Pour ma part, j’utilise essentiellement les arts plastiques comme m\u00e9diation: collage, dessin, peinture, modelage (argile), p\u00e2te \u00e0 modeler, bande dessin\u00e9e, mais aussi cin\u00e9ma d’animation et vid\u00e9o. Des arts visuels en g\u00e9n\u00e9ral.<\/p>\n Les publics peuvent \u00eatre \u00e9galement vari\u00e9s: Personnes ag\u00e9es, personnes souffrant de d\u00e9ficience mentale, personnes en difficult\u00e9 psychique, enfants, ados ect…<\/p>\n Parall\u00e8lement \u00e0 cette pratique, je participe aux activit\u00e9s de l’association \u00ab\u00a0Arts Lyon m\u00e9diations\u00a0\u00bb autour des m\u00e9diations artistiques, culturelles, th\u00e9rapeutiques: http:\/\/mediationslyon.wordpress.com<\/a><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Les ateliers \u00e0 m\u00e9diations sont comme leur nom l’indique des ateliers qui utilisent une m\u00e9diation dans une vis\u00e9e: Cr\u00e9er du lien social, favoriser le soin relationnel et psychique, aider des personnes en insertion, etc… Les objectifs d\u00e9pendent du public vis\u00e9, de la structure qui h\u00e9berge l’atelier, des objectifs de ses animateurs…Ect… \u00a0 \u00a0 Ateliers … Continuer la lecture de A propos des ateliers \u00e0 m\u00e9diation<\/span>
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\nLes effets th\u00e9rapeutiques des ateliers \u00e0 m\u00e9diation:<\/strong><\/p>\n<\/a>Publics vis\u00e9s:<\/strong><\/p>\n